« Rethinking Rhetorical Education in Times of Demagoguery »

Michael J. Steudeman (2019) L’article de Michael Steudeman s’inscrit dans le débat du lien à établir entre philosophie et rhétorique, ainsi que la relation que tient le milieu académique avec les populations les plus enclines à la démagogie. En réalité, l’article démontre que tous les milieux sociaux et d’éducation sont en proie à la démagogie,… Poursuivre la lecture « Rethinking Rhetorical Education in Times of Demagoguery »

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